Меню Закрыть

Методический материал «Психологическое развитие детей 6 лет»

У детей старшего дошкольного возраста уже сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений. Эта компетентность появляется прежде всего в способности принимать собственные решения на основе имеющихся знаний, умений и навыков.

У ребенка развито устойчивое положительное отношение к себе, уверенность в своих силах. Он в состоянии проявить эмоциональность и самостоятельность в решении социальных и бытовых задач.

При организации совместных игр использует договор, умеет учитывать интересы других, в некоторой степени сдерживать свои эмоциональные порывы.

Развитие произвольности и волевого начала проявляется в умении следовать инструкции взрослого, придерживаться игровых правил. Ребенок стремится качественно выполнить какое-либо задание, сравнить с образцом и переделать, если что-то не получилось.

Методический материал по соционике для родителей

Соционика рассматривает четыре установки на вид деятельности или сферы наибольших интересов:

  • гуманитарная (сильные функции этики и интуиции) — взаимодействие людей в области культуры, религии, отношений в обществе, идеологии;
  • управленческая (сильные функции сенсорики и логики) — сфера управления людьми и ресурсами, организация производственного процесса, функциональное обустройство окружающего мира;
  • социальная (сильные функции сенсорики и этики) — сфера непосредственного (контактного) взаимодействия людей: медицина, торговля, обслуживание;
  • исследовательская (сильные функции интуиции и логики) — сфера изучения объективных законов природы и общества, нового, непознанного.

Дошкольный возраст

Отделение ребенка от взрослого к концу раннего возраста создает предпосылки для создания новой социальной ситуации развития. Впервые ребенок выходит за пределы своего семейного мира и устанавливает отношения с миром взрослых людей. Идеальной формой, с которой ребенок начинает взаимодействовать, становится мир социальных отношений.

Противоречие этой социальной ситуации развития Д.Б. Эльконин видит в том, что ребенок есть член общества, вне общества он жить не может, и основная его потребность – жить общей жизнью со взрослыми. Но осуществить это в современных исторических условиях невозможно, и жизнь ребенка проходит в условиях опосредствованной, а не прямой связи с миром. Такую связь осуществляет игровая деятельность ребенка.

Социальный проект «Шаг навстречу» (Сентябрь 2013 — Май 2014)

Детский клуб современных знаний «Ларец знаний» с 1 сентября 2013 г. начинает реализацию социального проекта по поддержке малоимущих, многодетных и семей одиноких родителей «Шаг навстречу». Стать участником социального проекта «Шаг навстречу» может любая семья из категории малоимущих, многодетных и семей одиноких родителей, имеющая детей до 7 лет.